Zwei Perspektiven. Ein Ziel.
Wir kennen die Herausforderungen von Schule und Familienleben aus eigener Erfahrung und vielen Jahren Coachingpraxis. Unser Anspruch: Veränderung soll im Alltag ankommen.
Als Paar und Eltern von drei erwachsenen Kindern, inzwischen auch Großeltern, bringen wir unterschiedliche Perspektiven mit. Wir arbeiten unabhängig voneinander, jeweils mit eigenem Schwerpunkt: Fabienne begleitet Familien, Kinder und Jugendliche als Familien- und Lerncoachin. Rainer arbeitet als Lerncoach mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Uns verbindet eine gemeinsame Haltung: Entwicklung sichtbar machen und Familien spürbar entlasten.
„Im Coaching geht es für mich darum, Verständnis und Ruhe wieder in den Familienalltag zu bringen, damit Beziehung und Lernen leichter werden“.
Fabienne Jurado
Ich mag es, wenn etwas in Bewegung kommt. Als Mutter von drei Kindern habe ich viele schöne, aber auch herausfordernde Phasen erlebt, gerade in der Pubertät. Ich weiß, wie sich Ratlosigkeit anfühlt, und wie erleichternd es ist, wenn neue Wege sichtbar werden. Heute begleite ich Eltern in genau solchen Momenten und helfe, wieder Überblick und Zuversicht zu gewinnen.
Meine Familie lacht manchmal darüber, dass ich immer wieder neue Projekte angehe. Für mich ist das kein Zeichen von Unruhe, sondern Ausdruck meiner Neugier: verstehen, ausprobieren, gestalten.
Mich begeistert Lernen und Entwicklung in vielen Formen: Durch Gespräche, Erfahrungen und Begegnungen. Diese Offenheit prägt meine Arbeit als Lern- und Familiencoachin: aufmerksam zuhören, das Wesentliche herausarbeiten und Veränderungen möglich machen.
Entscheidend ist für mich, dass diese Veränderungen im Familienalltag greifen: Wenn Eltern ruhiger reagieren, Kinder Verantwortung übernehmen und das Miteinander wieder gelingt.
Im Coaching klären wir, was euch als Familie stärkt. Häufig greifen Lern- und Familiencoaching ineinander, denn schulische Themen sind fast nie losgelöst vom Familienalltag.
Zum Start schaffen wir Überblick: Wo steht ihr gerade, was entlastet am meisten, welcher Schritt ist jetzt dran? Wir besprechen Haltung und Strategien. Beim nächsten Treffen schauen wir, was im Alltag trägt, was angepasst werden kann, und legen fest, was künftig gilt.
So entsteht nach und nach mehr Klarheit, weniger Spannungen und ein Familienleben, das wieder harmonischer wird.
Mich interessiert, was Lernen und Entwicklung wirklich fördert, deshalb bilde ich mich regelmäßig weiter und lasse neue Impulse in meine Arbeit einfließen.
E-Mail einer Mutter nach einem Lerncoaching mit Ihrem Sohn, 11. Jahre:
„Endlich können wir wieder entspannte Familienzeit genießen! Die ganzen Streitereien um die Hausaufgaben sind Geschichte. Unser Sohn macht jetzt seine Hausaufgaben meistens allein, er übernimmt Verantwortung für sein Lernen und hat wirklich gelernt zu lernen.“
M.P.
E-Mail einer Mutter nach einem Lerncoaching mit Ihrer Tochter, 17 Jahre:
„Vielen Dank für Ihre wunderbare Arbeit während des Coachings und die Tipps zur Selbsthilfe in der Prüfungssituation. Ihre ruhige Art, das gute Gefühl, dass Sie die Probleme ernst nehmen und mein Kind bei Ihnen gut ausgehoben ist sowie die entspannte Atmosphäre, ist ein Gesamtpaket, das Vertrauen schafft. Selbst auf mich, als wartende Mutter, hat sich das positiv ausgewirkt. Und… wenn ich angespannt bin, höre ich Norah Jones ;)“
N.J.
„Wenn Kinder merken, dass sie etwas bewirken können, wächst ihr Vertrauen in das Lernen und in sich selbst“.
Rainer Fröhlich
Ich habe einen guten Draht zu Kindern und Jugendlichen. Ich höre zu und will verstehen, wie sie denken, lernen und was sie bewegt. Mir geht es nicht um Perfektion, sondern um Mut für den nächsten Schritt.
Viele kennen mich mit einem Lederball am Fuß. Teamspiel prägt auch mein Coaching: Situationen lesen, passend zuspielen, den richtigen Moment erkennen, ohne zu drängen.
Im Lerncoaching arbeite ich an echten Situationen aus Schule und Alltag. Wir ordnen, wo Druck entsteht, und finden einen Zugang, der zu deinem Kind passt. Das kann Planung für die Woche sein, eine klare Struktur für Hausaufgaben, Lernwege, die greifen, oder ein ruhigerer Umgang mit Klassenarbeiten.
Ziel ist ein Lernalltag, der verlässlich funktioniert: überschaubare Schritte, weniger Nachverhandeln, mehr Zutrauen. So wird es zu Hause entspannter und Schule nimmt weniger Raum ein.
Wir starten dort, wo es hakt: Aufgaben stauen sich, Lernen dauert zu lange, vor Arbeiten ist die Aufregung groß. Wir wählen zunächst kleine Schritte, die machbar sind, und bestimmen, womit begonnen wird.
Zwischen den Terminen setzt dein Kind das Vereinbarte um. Beim nächsten Treffen prüfen wir ehrlich, was getragen hat, passen an und legen fest, was künftig gilt. So entstehen Routinen, die halten, mehr Sicherheit beim Lernen und weniger Druck für alle.
Ich erweitere meine Kompetenzen stetig und lasse neue Erkenntnisse direkt in meine Arbeit als Lerncoach einfließen.
Eine Auswahl meiner Qualifikationen:
2023
Emotionscoaching Trilogie bei Farida Tlili
„Weg vom Schulstress“ bei Brain4Kids Akademie
2022
Lerncoach Master-Modul bei Farida Tlili:
Glückformel – Momente, die stark machen
Positive Psychologie & Glück, Stärken und Werte, Achtsamkeit im Lerncoaching
2021
Lerncoach Master-Modul bei Farida Tlili:
Lerncoaching meets Emotionscoaching
Entspannungs-Sequenzen, Bifokale Integrations-Technik und Bilaterale Stimulation im Lerncoaching
2020
Lerncoach Master-Modul bei Farida Tlili:
Sketchnotes – denn Bilder bleiben im Kopf
ABC der Bildsprache, Einsatz von Sketchnotes in der Lerncoaching-Praxis und beim Lernen
Qualifizierte Assistenz einer Lerncoach-Online-Ausbildung bei Farida Tlili
2019
Zertifizierte Ausbildung zum Lerncoach bei Farida Tlili, Lerncoach-Profibox
Seit 2017
Fortlaufende Teilnahme an Fortbildungen und Übungsgruppen in Gewaltfreier Kommunikation bei Heinz Lovetinsky, SelbstBewußte Kommunikation
„Unser Sohn hat vor einigen Monaten ein Lerncoaching abgeschlossen. Wir sind begeistert von dem Ergebnis.
Wir können das Lerncoaching sehr empfehlen.
Vielen Dank, Herr Fröhlich, für die großartige Unterstützung.“
Familie C.
E-Mail eines Studierenden nach einem Prüfungscoaching:
„Die Prüfungsangst war da, ABER ich konnte sie überwinden und habe alle Klausuren geschrieben und sogar gut abgeschnitten! Danke!“
M.D.
E-Mail einer Mutter nach einem Lerncoaching mit ihrem Sohn, 11 Jahre:
„Wir waren sehr zufrieden mit dem Coaching von Herrn Fröhlich. Beim Übergang auf das Gymnasium war mein Sohn überfordert mit der neuen Komplexität. Herr Fröhlich hat diesen Übergang sehr erleichtert und mein Sohn hat sich immer sehr auf die Termine gefreut.“
G.W.
